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    2020年10月21日上午第三节和第五节，七年级英语组郭玲玲老师和冯中雯老师分别给大家带来了两节精彩的一人一课，这同时也拉开了本学期中学英语组一人一课的序幕。两位老师所授内容是新人教版七年级上册unit5 section b1a-1d的同课异构。在这两节听说课中，她们大胆尝试并运用了智慧课堂的部分功能，如推送屏幕，互动和写作批改等，让这两节课变得高效有趣。

    郭玲玲老师这节课最大的特点是用心地把生活中能见到的图片或情境能有效结合到所教的内容中来。她由电影《中国女排》的海报图片成功自然地导入到所学的球类运动，并用let’s do sth的句型与影片中女排队员生活中的图片相结合，运用情景教学来教授描述性的形容词。在课中，她还尝试性地运用了互动问答和抢答地智慧功能，让更多的学生参与到课堂中来，课堂氛围非常热烈，师生互动融洽而默契。授课中，屏幕推送也让学生更清晰直观地了解了本节课的学习重难点。这让老师也从以往地课堂提问怕冷场的困扰中解放出来。智慧课堂中的视频音频的广泛资源提供也让郭老师的在这次的备课中提高了效率，而且课件切换和编辑功能可以让郭老师在磨课中及时发现教学问题并改进。在智慧课堂的帮助下，郭老师让她的情景教学获得更好的教学效果，让学生对所学知识产生共鸣，更感兴趣。     

    冯中雯老师的这节课由学生带来的各种球进行导入，师生之间的配合从开始就形成了较好的默契。在教授新短语和句型时，冯老师重视学生的学习反应，耐心细致地纠正学生的读音和语调。冯老师对学生的回答总能给与积极的肯定和评价，学生也总在她的鼓励下增强学习的信心和兴趣，这是值得我们很多老师学习的地方。在冯老师最后的groupwork教学环节中，她首先让学生用前面所学的短语进行对话讨论，并让学生写出他们的讨论结果。在进行反馈时，冯老师熟练地运用了智慧课堂中的拍照讲解的功能，把部分学生的写作作品呈现在大屏幕中，师生共同批改作文中的问题，让同学们在有趣的学习过程中学会了分享，并学会了如何改进自己的问题。

    下午的集体教研中，许多听课老师都对郭老师和冯老师的两节课给与了积极的肯定，表扬了二人对上课的认真态度，同时也指出了一些教学中存在的问题。例如，郭老师的最后的groupwork教学环节，让学生输出的内容太难，而且准备时间不充分，也没有让学生充分运用前面所教的内容。冯老师的个别单词的发音问题和环节过渡缺乏衔接语的问题。都让两位老师在教学后收获很多。相信在新城实验学校中学英语教研组认真扎实对待教学教研的良好氛围中，两位老师会在以后的教学教研中获得更大的进步。

     随着智慧课堂教学的深入，新城实验学校越来越多的老师投入到平板教学中。在平时的教学过程中，利用平板布置作业和练习，可以及时了解全体学生或个别学生在课堂中的学习情况，学生也可以通过平板及时得到教学评价。客观题自动批改这一功能，可以节约教师时间，让老师将更多精力用在备课和整体学情的把握。同时，教师还可以通过平台数据来调整自己的教学，不断掌握学情的变化，提高练习的针对性，减轻学生负担。希望今后，我们能够更好地利用科技带来的便利，让课堂更加高效，让学生学习的过程充满乐趣！